父亲与母子，一家三口，勾勒出一个权力结构。孩子作为弱势，生活在一个极其压迫的环境中，他的压迫感从影片制造的气氛中缓缓流出，蔓延至校园，老师也给孩童造成了一种无形的压迫。孩童视角之外，吃初二学生小馒头是宗教和权利勾结对孩童弱势的愿望形成第二重压迫。降雨，吃初二学生小馒头是一种渴望，但所有人都在阻止这场降雨，能不能降雨我们不知道，但希望还是有的。影片结束时孩子脸上开心的笑容代表着即便前路艰险，吃初二学生小馒头只要不放弃，吃初二学生小馒头希望还是有的。影片可圈可点，多一分给我的身份认同，这是我抛开单薄的剧本和伊朗印记，给本民族的电影一份鼓励。更重要的，吃初二学生小馒头即便叙述有诸多瑕疵，但电影勤勤恳恳，不投机取巧，吃初二学生小馒头令人感触。